Transición de la escuela a la vida adulta

PALABRAS CLAVE: Viviendas compartidas, Estudio, Escuela, Formación profesional, Ocio, Educación secundaria, Adolescentes, Escolarización, Formación prelaboral, Educación integral, Etapas educativas, Revista Down Cantabria
Autor: Jo Ann Simons
Fecha de publicación: 01/12/2008
Clase de documento: Artículos
Formato: Texto

Referencia bibliográfica

> Editor: Down Cantabria
> Nº de páginas: 14

RESUMEN:

En la actualidad, muchos de los jóvenes con síndrome de Down que terminan la escolarización obligatoria afrontan un período de gran interés: o se introducen directamente en el mundo laboral, o avanzan un grado más en su etapa de formación. La autora analiza este momento en todas sus perspectivas: trabajo, educación y vivienda; y aunque lo hace desde la realidad de su país de origen, Estados Unidos, los problemas de fondo son idénticos a los que se viven en otros países y muchas de las soluciones que aporta son igualmente válidas para otros ambientes. El artículo va seguido de un apéndice en el que se aportan aspectos propios de la realidad española.

Fuente original - http://www.downcantabria.com/revista99.htm

Revista síndrome de Down, Volumen 25 (4). Número 99. Diciembre 2008

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